A cauda é diminuta, as patas anteriores são bem menores do que as posteriores, o que faz das cutias boas saltadoras. É uma bela descrição, não é? Nesta descrição, existe uma série de nomes, existe uma série de termos que designam a cutia, explicam a cutia, são os substantivos. Olha só, eu estou anotando eles aqui. O verbo de uma oração deve concordar em número e pessoa com o sujeito, para que a linguagem seja clara e a escrita esteja de acordo com as normas vigentes da gramática. Observe: 1. Eles está 3 anos atrás • Exercícios de Português • 13. Fala pupilinhos, tudo bom com vocês? Hoje, resolveremos juntos alguns exercícios de concordância verbal. Olha só esse exemplo abaixo, consegue resolver? (CESCEM-SP) Já ____ anos, ____ neste local árvores e flores. Hoje, só ____ ervas daninhas. a) fazem, havia, existe. Existem – Predicado. Questão 2. (SRF) Assinale a opção em que a conjugação do verbo haver desrespeita a norma culta: a) Naquela situação de tensão, os garotos se houveram com muita discrição e elegância. b) Todos eles já haviam vivido situações de tensão semelhantes anteriormente. 10000+ resultados para "concordância verbal para o 4 ano". Ano 6. Ritasilva8. (6º) Schaefer: PALAVRAS DERIVADAS! (Português 6ºano) Encontre a combinação. Ano 6. (6º) Schaefer: Trem das regras gramaticais e semânticas 6º ano de português Estoura balões. Ano 6 Conteúdo para o sexto ano de português Interpretação de texto Língua 2) No 3º quadrinho ela parece estar furiosa. Por que ela ficou assim? 3) Na fala da menina no 1º quadrinho (Nossa, Artur, como tu é romântico) e na fala do menino no 3º quadrinho (Por acaso tu sabe o nome dela), há erros de concordância verbal. Reescreva essas frases, corrigindo-as. 4) Agora complete as frases com a opção correta, de Concordância verbal feita com o numeral. A concordância verbal pode também ser feita com o numeral, uma vez que o destaque é dado ao verbo e o substantivo aparece depois de uma preposição (em, na, no), não assumindo a função de sujeito da oração. Deu uma hora no relógio. Deram sete horas no relógio. Bateu uma badalada no sino da Finalidade da aula: Utilizar e refletir sobre a concordância verbal na construção de sentido do texto. Ano: 4º ano do Ensino Fundamental. Objeto(s) do conhecimento: Morfologia. Prática de linguagem: Análise linguística e semiótica. Habilidade(s) da BNCC: EF04LP06. Sobre esta aula: Esta é terceira aula de um conjunto de 3 planos de aula d) apenas II, III, IV e V. e) todas. Questão 05 sobre Concordância e Regência: U. E. Londrina-PR – Observe as frases: I. Quanto mais pessoas houverem a desenvolver essa idéia, mais chances terá a nação de prosperar. II. Não há dúvidas que fatores clássicos, como o acesso à recursos naturais são importantes. Trata-se do termo que completa o verbo por meio de preposição cujo nome é objeto indireto, ou sem preposição cujo nome é objeto direto. As principais preposições quanto à regência são (à, ao, de, com, em, por), embora haja outras, essas são as mais comuns. HÁ DOIS TIPOS DE REGÊNCIA VERBAL 1. .
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